El italiano, al igual que el español, proviene del latín. Sin embargo, tras dividirse los territorios del Imperio Romano de Occidente, cada población fue transformando su lengua vulgar. Más adelante conocidas como “lengua(s) romance”. Actualmente, 63 millones de personas en el mundo hablan italiano como primer idioma. A esta cifra se le incorporan 3 millones que lo hablan como segunda o tercera lengua. Lo que quiere decir que el italiano es un idioma mundialmente elegido para su aprendizaje.
¿Cómo surgió el italiano?
Históricamente, los primeros documentos escritos en esta lengua (o en alguno de sus dialectos) datan del siglo X. No obstante, el italiano estándar no comenzó a desarrollarse hasta los siglos XIII y XIV. En esta época, la lengua vulgar comenzó a ser usada en Toscana y en Florencia. En estas ciudades fue ganando popularidad, probablemente a causa de la ubicación geográfica la Toscana o la relevancia de Florencia como ciudad comercial.
Por otra parte, la literatura fue una fuerte impulsora del idioma italiano. Desde la segunda mitad del siglo XIII comenzó a desarrollarse una literatura propia. El prestigio cultural, consecuencia de “La Divina Comedia” de Dante Alighieri, terminó por fortalecer el uso del toscano. Tras su fallecimiento, le siguieron los escritos de Giovanni Boccaccio y Francesco Petrarca.
Difusión del italiano alrededor del mundo occidental
A finales del siglo XIV el léxico italiano ya estaba formado. Este empezó a fluir en una especie de lengua común, utilizada por notarios y funcionarios. Principalmente en el norte de Italia. Un siglo más tarde, aparecieron las primeras gramáticas. Durante el Renacimiento, la literatura y el idioma italianos empezaron a irradiarse en todo el mundo occidental. Sin embargo, los dialectos locales persistieron hasta la unificación en 1861.
En diálogo con itMisiones, la profesora de italiano, Sara Chiaramonte expuso: “los adultos y jóvenes argentinos pertenecen al grupo de los hispanos parlantes cuya lengua deriva del latín como otras cinco, a pesar de nuestros argentinismos, tiene similitud con el italiano y mejora la calidad de la oralidad”.
Además, Italia desde sus inicios constituyó un terreno fértil en cuestiones de contactos culturales. “Hace más de dos mil años ha sido terreno fértil de todas las culturas que la han precedido. Entre ellas griegos, fenicios, árabes, normandos, borbones, celtas, etruscos, turcos, etc. Unido esto a una superficie tan pequeña, ha sido el paso obligado de todas estas y otras civilizaciones. Eso quedó en el ADN italiano, plasmado en el arte y en su espíritu innovador e indómito”, continuó la profesora.
El aprendizaje de la lengua desde Misiones
Conjuntamente, Carolina Repetto, coordinadora de Proyecto Idiomas, señaló: “a lo largo de todos estos años realizamos algunas encuestas sobre las motivaciones de nuestros estudiantes. Un porcentaje altísimo estudia italiano por sus deseos de viajar y por su interés en la lengua. No se trata solo de una relación basada en la ascendencia, muchos de ellos se ven atraídos por los productos culturales que Italia brinda: la moda, la música, el cine.”
En este aspecto coincidió Chiaramonte, agregando otras experiencias. “El estudio de la lengua italiana es motivada por varias causas: cumplir con uno de los requisitos para acceder a la ciudadanía, cursar la carrera de Turismo, viajar y conocer la tierra de sus antepasados, la historia del arte y el auge de la gastronomía italiana”, agregó.
La lengua italiana haya sido fundante del Proyecto Idiomas. “El Italiano fue la primera lengua que se enseñó, hace casi 30 años, por iniciativa de Ana Bruno. Entusiasta profesora de latín, italiana de la región del Lazio, se dio cuenta de que mantener viva una lengua es transmitirla y usarla”, señaló Repetto.
De esta forma, la lengua y el interés por ella se mantuvo en una provincia que no albergó tanta inmigración italiana como otras zonas. Sara marcó “La inmigración italiana no ha sido muy numerosa en Misiones. Sin embargo, en territorios como Oberá y Jardín América, se hace presente en fiestas donde presentan desfiles y comidas típicas”.
¿Por qué estudiar italiano como segunda lengua?
Para los alumnos que ya han iniciado el recorrido, esta pregunta tiene múltiples respuestas. Variables de acuerdo a sus propias experiencias de vida. Repetto exteriorizó “Después de 15 años como coordinadora de Proyecto Idiomas, se me ocurrió indagar un poco sobre los rumbos de algunos estudiantes. Varios de ellos han obtenido becas en otros países, han podido viajar y comunicarse con sus familias en Europa, otros emprendieron carreras como profesores”.
A lo que agregó, “esta dimensión es, a mi entender, apenas la punta de un iceberg. Aprender un idioma nos pone en contacto con una manera diferente de comprender el mundo. Cada lengua estructura su mirada en un sistema complejo. Aprender otro idioma entonces nos hace más flexibles, más abiertos a ideas nuevas, más cuidadosos con el Otro.”
Finalmente, la nueva situación mundial no ha sido un impedimento sino una invitación a aprender nuevas lenguas. “La pandemia incrementó la inscripción” dijo Chiaramonte y Repetto volvió a asentir con la misma respuesta. Por ende, aprender italiano conlleva una inmensa riqueza de cultural, artística e histórica. Después de entusiasmarte con el italiano, estate atento mañana que tendremos una propuesta para estudiar italiano con Aula Libri e italiani.it.